ÖzAmaç: Hemşirelik bakım kalitesi için hemşirelik öğrencilerinin klinik stres seviyesi ve baş etme davranışları önemlidir. Öğretim elemanları öğrencilerin stresle baş etme davranışı geliştirebilmeleri için simülasyonlu öğretimi kullanabilir. Bu çalışmada hemşirelik öğrencilerine verilen simülasyonlu neonatal resüsitasyon programı (NRP) eğitiminin klinik stres ve stresle baş etme davranışlarına etkisini değerlendirmek amaçlanmaktadır.Yöntem: Araştırma kontrol gruplu yarı deneysel tipte bir araştırmadır.
Araştırmanın örneklemini 2023-2024 eğitim öğretim yılında Çocuk Sağlığı ve Hastalıkları Hemşireliği eğitim programına kayıtlı 99 hemşirelik öğrencisi oluşturdu. Araştırma verileri, öğrencilere ait Data Collection Tools, Klinik Stres Anketi (KSA) ve Hemşirelik Öğrencileri İçin Stresle Baş Etme Davranışları Ölçeği (HÖSBDÖ) ölçekleri ile elde edilmiştir.Bulgular: Gruplar arası son test HÖSBDÖ puan ortalamaları ve eğitim grubunun HÖSBDÖ ön test-son test puan ortalamaları istatistiksel olarak anlamlı farklılık göstermiştir(p