Bu çalışma, ebeveynlerin bağlanma biçimleri ile okul öncesi çocukların davranış sorunları arasındaki ilişkiyi incelemek amacıyla yapılmıştır
Kesitsel ve korelasyonel tasarımdaki araştırma aile sağlığı merkezlerinde kayıtlı 670 ebeveyn ve çocukları ile yürütülmüştür. Veriler Çocuk-Ebeveyn Bilgi Formu, Resimli Psikososyal ve Davranış Sorunları Kontrol Listesi ve Yakın İlişkilerde Yaşantılar Envanteri-II ile toplandı. Veriler tanımlayıcı analizler, Pearson korelasyon ve lojistik regresyon analizleri ile incelendi.Bulgular: Ebeveynlerin yaş ortalaması 35,00±5,19’du. Okul öncesi çocuklarda psikososyal sorunların oranı %26,3 bulundu. Ebeveynlerin bağlanma düzeyleri ile çocukların psikososyal sorunları arasında pozitif, zayıf bir ilişki saptandı (p<0,05). Ebeveynlerin birlikte yaşama durumu ve kaygılı bağlanma biçimi, okul öncesi çocuklarda psikososyal problemlerle ilişkiliydi (p=0.001)
Okul öncesi çocuklarda psikososyal sorunlar yaygındır, her dört çocuktan birinde görülmektedir Ebeveynlerin birlikte yaşama durumu ve kaygılı bağlanma biçimi okul öncesi çocuklarda psikososyal sorunlar için önemli risk faktörleridir. Birinci basamak sağlık hizmetlerinde psikososyal taramalar uygulanmalıdır. Sağlık profesyonelleri risk altındaki aileler için aile hekimliği erken müdahale programları uygulayabilir.